أطلس حي لكل صف جغرافيا

اختر المنطقة والمقياس والطبقات وفق السؤال الرئيس. تجمع الأنهار والتضاريس والمناخ والسكان في عرض جاهز دون تبديل الأدوات.

تعطي الأماكن المحفوظة بنية وتترك مجالاً للأسئلة. يمكن عرضها وفتحها على أجهزة الطلاب ومراجعتها في المنزل وإعادة استخدامها.

يقارن الطلاب المناطق بالمقياس نفسه ويبدلون الطبقات ويشيرون إلى الدليل. تمنح الخريطة المشتركة لغة دقيقة للموقع والارتباط.

من يحتاج إلى الاتجاه ومن يبحث في الاستثناءات يعملان على السؤال نفسه عبر مداخل مختلفة.

تتحول أماكن الدرس إلى أنشطة على الخريطة. الصورة المألوفة والتغذية الراجعة السريعة والعودة إلى الخريطة تجعل الخطأ تعلماً.

تستخدم الانتقالات القصيرة والمراجعة الفردية والتحضير المادة نفسها بسرعات مختلفة.

يبين عرض الصف إن كانت الصعوبة تتركز في منطقة أو مهمة، ويفرق بين حقيقة ناقصة وخريطة ذهنية ضعيفة.

يمكن للمعلم إعادة المقارنة أو شرح طبقة أو تعيين مجموعة مركزة. تعود نتائج التقييم مباشرة إلى التدريس.